مواسير الصرف الصحي
ديسمبر 6, 2017
أهمية تركيب حلوق الأبواب والشبابيك
ديسمبر 6, 2017
Show all

اسس تصميم المدارس

اولا:- من الناحيه التخطيطيه 

1-الموقع

ان الموقع سواء كان فى مدينه أو فى ضاحية أو فى الريف هو الذى يحدد احتياجات الحد الادنى أو الاقصى اللازم لبناء مدرسه التعليم الاساسى والنسبه المئويه للاستفاده من الموقع فى البناء او للخدمات المختلفه

 

 ثانيا :- الفراغات التعليمية 

تم استنباط الفراغات الاساسية اللازمة لاستيعاب الانشطة التعليمية والتربوية المستنتجة من تحليل المناهج الحالية :-
• الفصول :-

– يقترح أن تكون سعة الفصل 40 تلميذا .

– يوصى بأن يكون نصيب التلميذ 1.20 متر مربع.

– ذلك تكون مساحة الفصل الدراسي 48 متر مربع أي حوالي 6.00 *8.00 ويوصي لألا

يقل ارتفاع الفصل عن 3.0 متر وبذلك يكون نصيب التلميذ من حجم الفصل 3.6 متر مكعب .

 

ثالثا :- التهوية 

تعتبر التهوية الجيدة في الفصل من المتطلبات الهامة جدا لصحة التلاميذ ولمنع انتشار الأوبئة بينهم كما أنها

هامة لخلق مناخ جيد للدراسة .

* حجم الهواء ومعدل تغييره :-

يلاحظ أنه في الفصول الصغيرة التي تحتوي عددا كبيرا من التلاميذ تكون حالة التعليم بها سيئة ومن الصعب تحسينها ولذلك فإنه يلزم تغيير الهواء في الفصل على الأقل ثلاث مرات في الساعة للحصول على بيئة صحية مناسبة .

 

رابعا :- الاضاءة الصناعية :

إذا كانت الاضاءة الطبيعية غير كافية يجب دمجها بالاضاءة الصناعية وفي جميع الحالات يجب تجهيز الفصل بالامدادات الكهربائية اللازمة لاضاءتة بالكامل اضاءة صناعية ..

* للتقليل من احتمالات الابهار يجب مراعاة تجنب التغييرات الكبيرة في الاضاءة داخل المجال المرئي بحيث لا تزيد النسبة بين شدة اضاءة الشئ المراد رؤيته والمحيط القريب والاسطح الاخرى في مجال الرؤية عن 10 إلى 3 الى 1 كحد أقصى

* شدة الاضاءة 120-150 لوكس ( ليومن / متر مربع )

* عامل الانتقاض :

يستخدم في حساب قوة الضوء المنبعث والناتج عن قدم الاجسام المضيئة المختلفة ويتراوح بين 0.5-0.7

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

5 + 16 =